现代教育科学：小学教师
現代教育科學：小學教師
현대교육과학：소학교사
Modern Education Science:Primary School Headmaster
2011年
5期
59-61
,共3页
焦虑%儿童%交互作用%危险因素%平衡运作%保护
焦慮%兒童%交互作用%危險因素%平衡運作%保護
초필%인동%교호작용%위험인소%평형운작%보호
一、引言 多因素交互作用模型认为,儿童焦虑障碍的影响因素是多方面的,多重因素交互作用共同导致了儿童焦虑障碍的发生、维持和转化。这些影响因素被分为两大类：危险因素和保护因素。儿童焦虑障碍是危险因素和保护因素不平衡运作的结果。
一、引言 多因素交互作用模型認為,兒童焦慮障礙的影響因素是多方麵的,多重因素交互作用共同導緻瞭兒童焦慮障礙的髮生、維持和轉化。這些影響因素被分為兩大類：危險因素和保護因素。兒童焦慮障礙是危險因素和保護因素不平衡運作的結果。
일、인언 다인소교호작용모형인위,인동초필장애적영향인소시다방면적,다중인소교호작용공동도치료인동초필장애적발생、유지화전화。저사영향인소피분위량대류：위험인소화보호인소。인동초필장애시위험인소화보호인소불평형운작적결과。
