湖北大学成人教育学院学报
湖北大學成人教育學院學報
호북대학성인교육학원학보
JOURNAL OF ADULT EDUCATION COLLEGE OF HUBEI UNIVERSITY
2011年
4期
40-42
,共3页
成人%学习特性%交互式教学模式
成人%學習特性%交互式教學模式
성인%학습특성%교호식교학모식
作为成熟的个体,成人学习者具有经验丰富、自我概念成熟、问题意识较强、学习时间有限等学习特性。成人教育教学对此类特性的忽视,会产生教学准备不足、教学方法简单灌输、教学评价功能单一等问题。成人交互式教学模式充分考虑成人学习者学习特性,能以教学信息的提前与双向流动进行教学准备;允许成人学习者积极主动参与教学过程;以共同反思达成教学评价。
作為成熟的箇體,成人學習者具有經驗豐富、自我概唸成熟、問題意識較彊、學習時間有限等學習特性。成人教育教學對此類特性的忽視,會產生教學準備不足、教學方法簡單灌輸、教學評價功能單一等問題。成人交互式教學模式充分攷慮成人學習者學習特性,能以教學信息的提前與雙嚮流動進行教學準備;允許成人學習者積極主動參與教學過程;以共同反思達成教學評價。
작위성숙적개체,성인학습자구유경험봉부、자아개념성숙、문제의식교강、학습시간유한등학습특성。성인교육교학대차류특성적홀시,회산생교학준비불족、교학방법간단관수、교학평개공능단일등문제。성인교호식교학모식충분고필성인학습자학습특성,능이교학신식적제전여쌍향류동진행교학준비;윤허성인학습자적겁주동삼여교학과정;이공동반사체성교학평개。
