读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
5期
126
,共1页
小学%英语教学%情感因素
小學%英語教學%情感因素
소학%영어교학%정감인소
教育教学过程,不仅是“传道、授业、解惑”的过程,而且也是师生情感交流、心灵碰撞的过程,德国著名教育家斯多亚说过:“教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励唤醒和鼓舞”.因此,在教学过程中,必须融“智慧碰撞、情感交流”于一体,才能弹奏出教学艺术的美妙乐章.
教育教學過程,不僅是“傳道、授業、解惑”的過程,而且也是師生情感交流、心靈踫撞的過程,德國著名教育傢斯多亞說過:“教育的藝術不在于傳授知識和本領,而在于激勵喚醒和鼓舞”.因此,在教學過程中,必鬚融“智慧踫撞、情感交流”于一體,纔能彈奏齣教學藝術的美妙樂章.
교육교학과정,불부시“전도、수업、해혹”적과정,이차야시사생정감교류、심령팽당적과정,덕국저명교육가사다아설과:“교육적예술불재우전수지식화본령,이재우격려환성화고무”.인차,재교학과정중,필수융“지혜팽당、정감교류”우일체,재능탄주출교학예술적미묘악장.
