读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
5期
170
,共1页
小学数学%课堂教学%方法探究
小學數學%課堂教學%方法探究
소학수학%과당교학%방법탐구
学生是学习的主体,要使学生真正成为学习的主人,发挥主体作用,教师要多为学生创造一点思考的空间,培养巩固其知识和能力,增强信心,同时培养学生优良的个性和坚韧的毅力,使教学达到最佳效果.
學生是學習的主體,要使學生真正成為學習的主人,髮揮主體作用,教師要多為學生創造一點思攷的空間,培養鞏固其知識和能力,增彊信心,同時培養學生優良的箇性和堅韌的毅力,使教學達到最佳效果.
학생시학습적주체,요사학생진정성위학습적주인,발휘주체작용,교사요다위학생창조일점사고적공간,배양공고기지식화능력,증강신심,동시배양학생우량적개성화견인적의력,사교학체도최가효과.