中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
3期
116
,共1页
李明%申晓冬%黎庶%汪正清
李明%申曉鼕%黎庶%汪正清
리명%신효동%려서%왕정청
医学微生物学%教学理念%教学模式%教学质量
醫學微生物學%教學理唸%教學模式%教學質量
의학미생물학%교학이념%교학모식%교학질량
传统医学微生物学课堂教学中普遍存在沉闷乏味以及学生积极性差的现象.通过树立学生是主体,能力素质是核心的教学理念,我们从医学微生物学的课程特点出发,采用多种方法相结合的课堂教学模式,从一定程度上改变了单向灌输式的课堂教学模式,调动了学生的积极性和创造性,增加了学生的综合素质,并切实提高了医学微生物的教学质量.
傳統醫學微生物學課堂教學中普遍存在沉悶乏味以及學生積極性差的現象.通過樹立學生是主體,能力素質是覈心的教學理唸,我們從醫學微生物學的課程特點齣髮,採用多種方法相結閤的課堂教學模式,從一定程度上改變瞭單嚮灌輸式的課堂教學模式,調動瞭學生的積極性和創造性,增加瞭學生的綜閤素質,併切實提高瞭醫學微生物的教學質量.
전통의학미생물학과당교학중보편존재침민핍미이급학생적겁성차적현상.통과수립학생시주체,능력소질시핵심적교학이념,아문종의학미생물학적과정특점출발,채용다충방법상결합적과당교학모식,종일정정도상개변료단향관수식적과당교학모식,조동료학생적적겁성화창조성,증가료학생적종합소질,병절실제고료의학미생물적교학질량.
