神州(下旬刊)
神州(下旬刊)
신주(하순간)
SHEN ZHOU
2011年
5期
200-200
,共1页
小学%艺术%创意
小學%藝術%創意
소학%예술%창의
我们以往的艺术教学,较为注重艺术知识的获得和艺术技能的反复训练,这使得学生缺乏对生活主动的多元体验,不利于学生创新能力的培养,从长远看肯定是相当有害的.我认为艺术这门学科应该让学生在美的创设意念中激发兴趣、充实情感,不断的感受美、发现美、再创美.
我們以往的藝術教學,較為註重藝術知識的穫得和藝術技能的反複訓練,這使得學生缺乏對生活主動的多元體驗,不利于學生創新能力的培養,從長遠看肯定是相噹有害的.我認為藝術這門學科應該讓學生在美的創設意唸中激髮興趣、充實情感,不斷的感受美、髮現美、再創美.
아문이왕적예술교학,교위주중예술지식적획득화예술기능적반복훈련,저사득학생결핍대생활주동적다원체험,불리우학생창신능력적배양,종장원간긍정시상당유해적.아인위예술저문학과응해양학생재미적창설의념중격발흥취、충실정감,불단적감수미、발현미、재창미.