科学大众(科学教育)
科學大衆(科學教育)
과학대음(과학교육)
POPULAR SCIENCE
2011年
5期
74,50
,共2页
研究%动手做%探索%智力%创造力%创新人才
研究%動手做%探索%智力%創造力%創新人纔
연구%동수주%탐색%지력%창조력%창신인재
教育部实施的"研究性学习"课程改革,为青少年创新能力的培养提供了有效的途径,它不但能培养学生探索的兴趣爱好,而且在开展研究的过程中,学生通过亲手实践与动手制作,不仅能增强记忆,拓展思维,同时能促进分析、综合、比较、抽象、概括等创新技能水平的提高,开发学生智力,激发学生的创造力.
教育部實施的"研究性學習"課程改革,為青少年創新能力的培養提供瞭有效的途徑,它不但能培養學生探索的興趣愛好,而且在開展研究的過程中,學生通過親手實踐與動手製作,不僅能增彊記憶,拓展思維,同時能促進分析、綜閤、比較、抽象、概括等創新技能水平的提高,開髮學生智力,激髮學生的創造力.
교육부실시적"연구성학습"과정개혁,위청소년창신능력적배양제공료유효적도경,타불단능배양학생탐색적흥취애호,이차재개전연구적과정중,학생통과친수실천여동수제작,불부능증강기억,탁전사유,동시능촉진분석、종합、비교、추상、개괄등창신기능수평적제고,개발학생지력,격발학생적창조력.
