考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
31期
152-153
,共2页
高中地理%有效性教学%备课%教学过程%教学效果
高中地理%有效性教學%備課%教學過程%教學效果
고중지리%유효성교학%비과%교학과정%교학효과
高中地理课堂的有效性教学可以从备课、教学过程和教学效果三方面来进行探讨.备课包括备教材和备学生两个方面.新课程改革的大形势,要求教师在课堂教学过程中注重学生的参与,体现学生的主体性.如何有效地导入新课,激发学生的学习兴趣,如何有效利用多媒体这一先进的教学手段,如何有效参与师生互动,值得关注.课堂教学的有效性直接体现在教学效果上.教学效果不仅体现在学生对课堂地理知识的掌握上,而且体现在能力的培养和情感、态度、价值观的长期养成上.
高中地理課堂的有效性教學可以從備課、教學過程和教學效果三方麵來進行探討.備課包括備教材和備學生兩箇方麵.新課程改革的大形勢,要求教師在課堂教學過程中註重學生的參與,體現學生的主體性.如何有效地導入新課,激髮學生的學習興趣,如何有效利用多媒體這一先進的教學手段,如何有效參與師生互動,值得關註.課堂教學的有效性直接體現在教學效果上.教學效果不僅體現在學生對課堂地理知識的掌握上,而且體現在能力的培養和情感、態度、價值觀的長期養成上.
고중지리과당적유효성교학가이종비과、교학과정화교학효과삼방면래진행탐토.비과포괄비교재화비학생량개방면.신과정개혁적대형세,요구교사재과당교학과정중주중학생적삼여,체현학생적주체성.여하유효지도입신과,격발학생적학습흥취,여하유효이용다매체저일선진적교학수단,여하유효삼여사생호동,치득관주.과당교학적유효성직접체현재교학효과상.교학효과불부체현재학생대과당지리지식적장악상,이차체현재능력적배양화정감、태도、개치관적장기양성상.
