继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2011年
4期
61-62
,共2页
教师%劳动特点%学高为师%身正为范
教師%勞動特點%學高為師%身正為範
교사%노동특점%학고위사%신정위범
教育是育人工程,关乎着民族的未来.教师的学术水平的高低和品德的好坏,决定着国民的素质."师者,所以传道、授业、解惑也".这表明教师不仅要授业、解惑还要传道,既要教书又要育人.文章从教师的劳动特点,阐述了教师不仅要"学高"还要"身正".
教育是育人工程,關乎著民族的未來.教師的學術水平的高低和品德的好壞,決定著國民的素質."師者,所以傳道、授業、解惑也".這錶明教師不僅要授業、解惑還要傳道,既要教書又要育人.文章從教師的勞動特點,闡述瞭教師不僅要"學高"還要"身正".
교육시육인공정,관호착민족적미래.교사적학술수평적고저화품덕적호배,결정착국민적소질."사자,소이전도、수업、해혹야".저표명교사불부요수업、해혹환요전도,기요교서우요육인.문장종교사적노동특점,천술료교사불부요"학고"환요"신정".
