黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2011年
2期
169-169
,共1页
自主学习%策略%教学模式
自主學習%策略%教學模式
자주학습%책략%교학모식
分析了学生的现状,探索自主学习的课堂教学模式,通过创设真实生动的情境,激发学生自主学习的热情;通过有价值的提问,提供自主学习的形式;通过亲历实践,创设自主学习的活动等多种策略,实现学生的自主学习,为其成为终生的学习者打下良好的基础.
分析瞭學生的現狀,探索自主學習的課堂教學模式,通過創設真實生動的情境,激髮學生自主學習的熱情;通過有價值的提問,提供自主學習的形式;通過親歷實踐,創設自主學習的活動等多種策略,實現學生的自主學習,為其成為終生的學習者打下良好的基礎.
분석료학생적현상,탐색자주학습적과당교학모식,통과창설진실생동적정경,격발학생자주학습적열정;통과유개치적제문,제공자주학습적형식;통과친력실천,창설자주학습적활동등다충책략,실현학생적자주학습,위기성위종생적학습자타하량호적기출.
