卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2011年
4期
70-71
,共2页
行动导向教学法%外科护理学%见习质量
行動導嚮教學法%外科護理學%見習質量
행동도향교학법%외과호이학%견습질량
目的 探讨行动导向教学法在外科护理见习中的应用效果.方法 将2006级和2009级部分高职护生共168名分为实验组和对照组,每组84名,见习时每组各分成14个小组,每小组6名护生,分别采用行动导向教学法与传统教学法进行教学.采用考核测评的方式对护生的见习效果进行比较.结果 采用行动导向教学法的护生的临床知识、实践能力、观察思考能力均高于对照组.结论 行动导向教学法能应用于外科护理临床见习,能提高外科见习质量.
目的 探討行動導嚮教學法在外科護理見習中的應用效果.方法 將2006級和2009級部分高職護生共168名分為實驗組和對照組,每組84名,見習時每組各分成14箇小組,每小組6名護生,分彆採用行動導嚮教學法與傳統教學法進行教學.採用攷覈測評的方式對護生的見習效果進行比較.結果 採用行動導嚮教學法的護生的臨床知識、實踐能力、觀察思攷能力均高于對照組.結論 行動導嚮教學法能應用于外科護理臨床見習,能提高外科見習質量.
목적 탐토행동도향교학법재외과호리견습중적응용효과.방법 장2006급화2009급부분고직호생공168명분위실험조화대조조,매조84명,견습시매조각분성14개소조,매소조6명호생,분별채용행동도향교학법여전통교학법진행교학.채용고핵측평적방식대호생적견습효과진행비교.결과 채용행동도향교학법적호생적림상지식、실천능력、관찰사고능력균고우대조조.결론 행동도향교학법능응용우외과호리림상견습,능제고외과견습질량.
