焦作大学学报
焦作大學學報
초작대학학보
JOURNAL OF JIAOZUO UNIVERSETY
2010年
4期
126-129
,共4页
陈鹤琴%儿童%学习观
陳鶴琴%兒童%學習觀
진학금%인동%학습관
陈鹤琴,中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者,以"一切为儿童,一切为教育"的崇高精神、极大的爱国热情献身于民族教育事业,一生致力于从中国国情出发,学习和引进西方教育思想和方法,建设有民族特色的中国现代儿童教育.其倡导的"活教育"为改革传统旧教育对儿童的压迫和残害,提出极有价值的思路,也起到突出而显著的作用.给我们后人留下了博大精深的儿童教育思想.其中,陈鹤琴围绕学习问题,从学习目的、学习客体、学习过程及学习方法等方面做了深入细致的论述,为中国学习思想史宝库留下了极其独特和珍贵的遗产.
陳鶴琴,中國近代學前兒童教育理論和實踐的開創者,以"一切為兒童,一切為教育"的崇高精神、極大的愛國熱情獻身于民族教育事業,一生緻力于從中國國情齣髮,學習和引進西方教育思想和方法,建設有民族特色的中國現代兒童教育.其倡導的"活教育"為改革傳統舊教育對兒童的壓迫和殘害,提齣極有價值的思路,也起到突齣而顯著的作用.給我們後人留下瞭博大精深的兒童教育思想.其中,陳鶴琴圍繞學習問題,從學習目的、學習客體、學習過程及學習方法等方麵做瞭深入細緻的論述,為中國學習思想史寶庫留下瞭極其獨特和珍貴的遺產.
진학금,중국근대학전인동교육이론화실천적개창자,이"일절위인동,일절위교육"적숭고정신、겁대적애국열정헌신우민족교육사업,일생치력우종중국국정출발,학습화인진서방교육사상화방법,건설유민족특색적중국현대인동교육.기창도적"활교육"위개혁전통구교육대인동적압박화잔해,제출겁유개치적사로,야기도돌출이현저적작용.급아문후인류하료박대정심적인동교육사상.기중,진학금위요학습문제,종학습목적、학습객체、학습과정급학습방법등방면주료심입세치적논술,위중국학습사상사보고류하료겁기독특화진귀적유산.
