金色年华(下)
金色年華(下)
금색년화(하)
PRIME OF LIFE VIGOROUS TRIBE
2010年
9期
139
,共1页
学生体验%教师指导%多方交流%个性表达%总结整理
學生體驗%教師指導%多方交流%箇性錶達%總結整理
학생체험%교사지도%다방교류%개성표체%총결정리
写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表这真情实感.教师为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,正确而有计划的引导,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.
寫作應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于錶達,應引導學生關註現實,熱愛生活,錶這真情實感.教師為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,正確而有計劃的引導,減少對學生寫作的束縳,鼓勵自由錶達和有創意的錶達.
사작응첩근학생실제,양학생역우동필,악우표체,응인도학생관주현실,열애생활,표저진정실감.교사위학생적자주사작제공유리조건화엄활공간,정학이유계화적인도,감소대학생사작적속박,고려자유표체화유창의적표체.
