广西师范大学学报（哲学社会科学版）
廣西師範大學學報（哲學社會科學版）
엄서사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF GUANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)
2010年
4期
17-21
,共5页
文化认同%民族志研究%校本课程
文化認同%民族誌研究%校本課程
문화인동%민족지연구%교본과정
云南省孟波镇中学一份校本课程课堂实录的个案文本显示,傣族学生不回答教师所提问题有三种情况:不会回答教师提出的问题、不愿意回答教师提出的问题和不会用自己的话回答教师提出的问题.原因主要有:傣族学生对传统文化的陌生导致他们对课堂上老师提出的问题不能回答,傣族学生的文化认同出现了偏差,导致他们不愿意回答老师在课堂上提出的问题,或是母语系统向汉语系统转换复杂导致傣族学生不能用自己的语言回答问题.因此加强校本课程在传承少数民族传统文化知识中的作用刻不容缓.
雲南省孟波鎮中學一份校本課程課堂實錄的箇案文本顯示,傣族學生不迴答教師所提問題有三種情況:不會迴答教師提齣的問題、不願意迴答教師提齣的問題和不會用自己的話迴答教師提齣的問題.原因主要有:傣族學生對傳統文化的陌生導緻他們對課堂上老師提齣的問題不能迴答,傣族學生的文化認同齣現瞭偏差,導緻他們不願意迴答老師在課堂上提齣的問題,或是母語繫統嚮漢語繫統轉換複雜導緻傣族學生不能用自己的語言迴答問題.因此加彊校本課程在傳承少數民族傳統文化知識中的作用刻不容緩.
운남성맹파진중학일빈교본과정과당실록적개안문본현시,태족학생불회답교사소제문제유삼충정황:불회회답교사제출적문제、불원의회답교사제출적문제화불회용자기적화회답교사제출적문제.원인주요유:태족학생대전통문화적맥생도치타문대과당상로사제출적문제불능회답,태족학생적문화인동출현료편차,도치타문불원의회답로사재과당상제출적문제,혹시모어계통향한어계통전환복잡도치태족학생불능용자기적어언회답문제.인차가강교본과정재전승소수민족전통문화지식중적작용각불용완.
