科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2010年
27期
229
,共1页
科学观%载体%科学性%边缘性%科学准则
科學觀%載體%科學性%邊緣性%科學準則
과학관%재체%과학성%변연성%과학준칙
在教学中,要使学生在掌握知识的同时还能够延伸知识的应用和科技创新,并逐渐使其修养与知识水平共同提高,成为优秀文化的传播和引领者,就必须将科学观融入课程教学中,形成立体的知识框架教学体系.本文根据分析化学的学科特点,从方法的科学性、学科的边缘性及社会性等方面阐述本学科能够成为培养科学观的载体,探索培养实学、科学创新人才的新教学理念.
在教學中,要使學生在掌握知識的同時還能夠延伸知識的應用和科技創新,併逐漸使其脩養與知識水平共同提高,成為優秀文化的傳播和引領者,就必鬚將科學觀融入課程教學中,形成立體的知識框架教學體繫.本文根據分析化學的學科特點,從方法的科學性、學科的邊緣性及社會性等方麵闡述本學科能夠成為培養科學觀的載體,探索培養實學、科學創新人纔的新教學理唸.
재교학중,요사학생재장악지식적동시환능구연신지식적응용화과기창신,병축점사기수양여지식수평공동제고,성위우수문화적전파화인령자,취필수장과학관융입과정교학중,형성입체적지식광가교학체계.본문근거분석화학적학과특점,종방법적과학성、학과적변연성급사회성등방면천술본학과능구성위배양과학관적재체,탐색배양실학、과학창신인재적신교학이념.
