高校招生(理论研究)
高校招生(理論研究)
고교초생(이론연구)
GAOXIAO ZHAOSHENG
2010年
3期
19
,共1页
人文精神%课堂教学%必要性%实施方法
人文精神%課堂教學%必要性%實施方法
인문정신%과당교학%필요성%실시방법
地理教学的内容决定了地理教学跨"自然"和"人文"两个领域.而在实际的教学中,由于观念、学时、教学现状等因素的影响,地理教学的目标往往集中于对学生的考试成绩或地理科学素养的培养,忽略人文精神的培养和教育.因此,要使地理教学充满人性魅力和生活气息,充满科学理性和生命关切,就需要确立在地理教学中渗入人文精神的教育理念.
地理教學的內容決定瞭地理教學跨"自然"和"人文"兩箇領域.而在實際的教學中,由于觀唸、學時、教學現狀等因素的影響,地理教學的目標往往集中于對學生的攷試成績或地理科學素養的培養,忽略人文精神的培養和教育.因此,要使地理教學充滿人性魅力和生活氣息,充滿科學理性和生命關切,就需要確立在地理教學中滲入人文精神的教育理唸.
지리교학적내용결정료지리교학과"자연"화"인문"량개영역.이재실제적교학중,유우관념、학시、교학현상등인소적영향,지리교학적목표왕왕집중우대학생적고시성적혹지이과학소양적배양,홀략인문정신적배양화교육.인차,요사지리교학충만인성매력화생활기식,충만과학이성화생명관절,취수요학립재지리교학중삼입인문정신적교육이념.
