活力
活力
활력
HUOLI
2010年
3期
42
,共1页
互动教学模式%英语教学%探究和推广
互動教學模式%英語教學%探究和推廣
호동교학모식%영어교학%탐구화추엄
英语教学应具有极强的实践性、交流性.以往"教师讲、学生听;教师写、学生抄;教师考、学生背"的落后的教学方式压抑了学生的个性发展,剥夺了学生创新的时间和空间.通过不断探索,互动式教学已成为提高英语课堂教学实效的有效途径.在"互动式教学模式"的课堂里,体现着"以人为本"的原则,以学生为主体,通过教学中师生之间,同学之间的互动关系,产生教与学之间的共鸣,实现教学相长.
英語教學應具有極彊的實踐性、交流性.以往"教師講、學生聽;教師寫、學生抄;教師攷、學生揹"的落後的教學方式壓抑瞭學生的箇性髮展,剝奪瞭學生創新的時間和空間.通過不斷探索,互動式教學已成為提高英語課堂教學實效的有效途徑.在"互動式教學模式"的課堂裏,體現著"以人為本"的原則,以學生為主體,通過教學中師生之間,同學之間的互動關繫,產生教與學之間的共鳴,實現教學相長.
영어교학응구유겁강적실천성、교류성.이왕"교사강、학생은;교사사、학생초;교사고、학생배"적락후적교학방식압억료학생적개성발전,박탈료학생창신적시간화공간.통과불단탐색,호동식교학이성위제고영어과당교학실효적유효도경.재"호동식교학모식"적과당리,체현착"이인위본"적원칙,이학생위주체,통과교학중사생지간,동학지간적호동관계,산생교여학지간적공명,실현교학상장.
