中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2010年
4期
38-40
,共3页
信息技术课堂%教师专业成长%优化%学科地位
信息技術課堂%教師專業成長%優化%學科地位
신식기술과당%교사전업성장%우화%학과지위
课堂低效问题是指课堂中教学行为的效率缺失或者效率低下,教学资源浪费现象严重,最终使教学目标无法较好地达成,甚至无法达成.笔者在对淮安地区初中信息技术课堂教学有效性调查的过程中发现,当前信息技术课堂中的低效现象非常普遍,严重阻碍了新课程的实施与发展.本文对信息技术课堂教学中各种低效现象进行分析,对课堂低效产生的原因进行了深入剖析,并且从教师专业成长、课堂教学优化、学科地位确立三个角度阐述了如何有效地解决课堂低效问题.
課堂低效問題是指課堂中教學行為的效率缺失或者效率低下,教學資源浪費現象嚴重,最終使教學目標無法較好地達成,甚至無法達成.筆者在對淮安地區初中信息技術課堂教學有效性調查的過程中髮現,噹前信息技術課堂中的低效現象非常普遍,嚴重阻礙瞭新課程的實施與髮展.本文對信息技術課堂教學中各種低效現象進行分析,對課堂低效產生的原因進行瞭深入剖析,併且從教師專業成長、課堂教學優化、學科地位確立三箇角度闡述瞭如何有效地解決課堂低效問題.
과당저효문제시지과당중교학행위적효솔결실혹자효솔저하,교학자원낭비현상엄중,최종사교학목표무법교호지체성,심지무법체성.필자재대회안지구초중신식기술과당교학유효성조사적과정중발현,당전신식기술과당중적저효현상비상보편,엄중조애료신과정적실시여발전.본문대신식기술과당교학중각충저효현상진행분석,대과당저효산생적원인진행료심입부석,병차종교사전업성장、과당교학우화、학과지위학립삼개각도천술료여하유효지해결과당저효문제.
