中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2010年
3期
7-10
,共4页
父母教养方式%流动儿童%本地儿童%EMBU%对策
父母教養方式%流動兒童%本地兒童%EMBU%對策
부모교양방식%류동인동%본지인동%EMBU%대책
目的:探索流动儿童青少年和城市儿童青少年父母教养方式之问的差别.方法:采用父母教养方式评价量表(EMBU)对上海市某中学205个学生进行了问卷调查,其中流动学生121人,本地学生84人,数据由SPSS分析.结果:在父母情感温暖理解、父亲惩罚严厉这两个方面存在明显的城乡差异.城乡性别差异不明显,身份与性别的交互作用也不存在.影响因素分析:城乡经济差异、父母个人观念与文化程度、流动性的影响可能是引起这些差异的因素.因此应该引起政府、社会、学校的重视和关注.
目的:探索流動兒童青少年和城市兒童青少年父母教養方式之問的差彆.方法:採用父母教養方式評價量錶(EMBU)對上海市某中學205箇學生進行瞭問捲調查,其中流動學生121人,本地學生84人,數據由SPSS分析.結果:在父母情感溫暖理解、父親懲罰嚴厲這兩箇方麵存在明顯的城鄉差異.城鄉性彆差異不明顯,身份與性彆的交互作用也不存在.影響因素分析:城鄉經濟差異、父母箇人觀唸與文化程度、流動性的影響可能是引起這些差異的因素.因此應該引起政府、社會、學校的重視和關註.
목적:탐색류동인동청소년화성시인동청소년부모교양방식지문적차별.방법:채용부모교양방식평개량표(EMBU)대상해시모중학205개학생진행료문권조사,기중류동학생121인,본지학생84인,수거유SPSS분석.결과:재부모정감온난리해、부친징벌엄려저량개방면존재명현적성향차이.성향성별차이불명현,신빈여성별적교호작용야불존재.영향인소분석:성향경제차이、부모개인관념여문화정도、류동성적영향가능시인기저사차이적인소.인차응해인기정부、사회、학교적중시화관주.
