中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
1期
128,130
,共2页
设计基础%形态转换%形态意识
設計基礎%形態轉換%形態意識
설계기출%형태전환%형태의식
形态是多维的,它体现的是对大千世界、万事万物的理解与思维定式的转变.培养形态意识,探寻形态转换应紧紧围绕高职艺术设计专业的培养目标、学科特点及教学目的,注重借鉴、消化、融合国内外有关形态设计教学的方法与经验,更重视结合职业教育的特点, 建立以观察、记录、分析、研究、创造新形态的综合性系统思维造型训练教学模式,它所体现的是对生存方式的诠释,对客观世界的认知,对生活态度的明示.
形態是多維的,它體現的是對大韆世界、萬事萬物的理解與思維定式的轉變.培養形態意識,探尋形態轉換應緊緊圍繞高職藝術設計專業的培養目標、學科特點及教學目的,註重藉鑒、消化、融閤國內外有關形態設計教學的方法與經驗,更重視結閤職業教育的特點, 建立以觀察、記錄、分析、研究、創造新形態的綜閤性繫統思維造型訓練教學模式,它所體現的是對生存方式的詮釋,對客觀世界的認知,對生活態度的明示.
형태시다유적,타체현적시대대천세계、만사만물적리해여사유정식적전변.배양형태의식,탐심형태전환응긴긴위요고직예술설계전업적배양목표、학과특점급교학목적,주중차감、소화、융합국내외유관형태설계교학적방법여경험,경중시결합직업교육적특점, 건립이관찰、기록、분석、연구、창조신형태적종합성계통사유조형훈련교학모식,타소체현적시대생존방식적전석,대객관세계적인지,대생활태도적명시.
