中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
10期
7-8
,共2页
大工程%科学技术%人文教育%融合%通识性
大工程%科學技術%人文教育%融閤%通識性
대공정%과학기술%인문교육%융합%통식성
大工程教育思想是在美国掀起的"回归工程"浪潮中提出来的,其实质是科学技术、人文教育、工程技术的进步与自然生态繁荣应齐头并进的工程教育观.基于这种思想,黑龙江科技学院创建了科学与人文教育相结合的工程教育体系,对全校大学一年级的学生进行系统、全面的通识性教育.让学生能够通识现代的科学体系所涵盖的基本领域,明确不同科学领域之间相生相衍的关系,从而构成庞大而繁复的科学体系.
大工程教育思想是在美國掀起的"迴歸工程"浪潮中提齣來的,其實質是科學技術、人文教育、工程技術的進步與自然生態繁榮應齊頭併進的工程教育觀.基于這種思想,黑龍江科技學院創建瞭科學與人文教育相結閤的工程教育體繫,對全校大學一年級的學生進行繫統、全麵的通識性教育.讓學生能夠通識現代的科學體繫所涵蓋的基本領域,明確不同科學領域之間相生相衍的關繫,從而構成龐大而繁複的科學體繫.
대공정교육사상시재미국흔기적"회귀공정"랑조중제출래적,기실질시과학기술、인문교육、공정기술적진보여자연생태번영응제두병진적공정교육관.기우저충사상,흑룡강과기학원창건료과학여인문교육상결합적공정교육체계,대전교대학일년급적학생진행계통、전면적통식성교육.양학생능구통식현대적과학체계소함개적기본영역,명학불동과학영역지간상생상연적관계,종이구성방대이번복적과학체계.
