中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
6期
129-130
,共2页
合作学习%英语教学%学生
閤作學習%英語教學%學生
합작학습%영어교학%학생
合作学习有着坚实的理论基础,实践证明是有效的教学模式与策略.在全面提高学生综合应用能力的今天,合作学习能克服大班授课的缺点,为学生创造大量的语言实践机会,提高了学生的积极性、参与性、自主性以及社会交际能力,是一种提高英语教学效果、培养学生英语综合能力的有效手段.
閤作學習有著堅實的理論基礎,實踐證明是有效的教學模式與策略.在全麵提高學生綜閤應用能力的今天,閤作學習能剋服大班授課的缺點,為學生創造大量的語言實踐機會,提高瞭學生的積極性、參與性、自主性以及社會交際能力,是一種提高英語教學效果、培養學生英語綜閤能力的有效手段.
합작학습유착견실적이론기출,실천증명시유효적교학모식여책략.재전면제고학생종합응용능력적금천,합작학습능극복대반수과적결점,위학생창조대량적어언실천궤회,제고료학생적적겁성、삼여성、자주성이급사회교제능력,시일충제고영어교학효과、배양학생영어종합능력적유효수단.
