佳木斯大学社会科学学报
佳木斯大學社會科學學報
가목사대학사회과학학보
JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY
2009年
4期
83-85
,共3页
课堂教学%教学艺术%有效性%感官性
課堂教學%教學藝術%有效性%感官性
과당교학%교학예술%유효성%감관성
据分析我们可以得出以下结论:作为一名教师,在课堂上不应该仅仅按照教学计划传授知识,还要运用课堂教学艺术,因为课堂教学艺术的合理运用能使课堂教学取得事半功倍的效果.
據分析我們可以得齣以下結論:作為一名教師,在課堂上不應該僅僅按照教學計劃傳授知識,還要運用課堂教學藝術,因為課堂教學藝術的閤理運用能使課堂教學取得事半功倍的效果.
거분석아문가이득출이하결론:작위일명교사,재과당상불응해부부안조교학계화전수지식,환요운용과당교학예술,인위과당교학예술적합리운용능사과당교학취득사반공배적효과.
