中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2011年
6期
185
,共1页
小学数学%课堂教学%自主探究
小學數學%課堂教學%自主探究
소학수학%과당교학%자주탐구
新课程标准强调以学生为主体,通过教师的组织、引导与合作,充分调动学生学习的主动性和积极性,以保证学生有效的数学活动.教师要从课堂的主导者变为课堂的引导者、组织者;学生要从接受式学习转变为发现式学习,倡导讨论、合作、探究的学习方式,这意味着传统的课堂教学模式已函需变革.本文提出了数学课堂的"自主探究"四步教学模式.
新課程標準彊調以學生為主體,通過教師的組織、引導與閤作,充分調動學生學習的主動性和積極性,以保證學生有效的數學活動.教師要從課堂的主導者變為課堂的引導者、組織者;學生要從接受式學習轉變為髮現式學習,倡導討論、閤作、探究的學習方式,這意味著傳統的課堂教學模式已函需變革.本文提齣瞭數學課堂的"自主探究"四步教學模式.
신과정표준강조이학생위주체,통과교사적조직、인도여합작,충분조동학생학습적주동성화적겁성,이보증학생유효적수학활동.교사요종과당적주도자변위과당적인도자、조직자;학생요종접수식학습전변위발현식학습,창도토론、합작、탐구적학습방식,저의미착전통적과당교학모식이함수변혁.본문제출료수학과당적"자주탐구"사보교학모식.
