中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
12期
113-113
,共1页
无影灯原理%素质教育%复合型教师%复合型人才
無影燈原理%素質教育%複閤型教師%複閤型人纔
무영등원리%소질교육%복합형교사%복합형인재
在一堂物理探究课上,学生的提问引起了我深深的反思:我们的教育不是可以借鉴无影灯原理的优点吗?在科学知识激增、更新速度日新月异的今天, 时代呼唤人才,人才呼唤素质教育.素质教育的真正含义就是像无影灯一样,从全方位、多角度地去教育我们的学生,把我们的学生培养成为"多专多能"的复合型人才.要想培养出优秀的学生,前提要有优秀的教师.有了复合型教师,才能培养出复合型人才.因此,站在21世纪的讲台上,我们扮演的角色应该是复合型教师,需要教给学生更多的、更全面的知识,这样才能把学生培养成为像无影灯一样的光明思维者.
在一堂物理探究課上,學生的提問引起瞭我深深的反思:我們的教育不是可以藉鑒無影燈原理的優點嗎?在科學知識激增、更新速度日新月異的今天, 時代呼喚人纔,人纔呼喚素質教育.素質教育的真正含義就是像無影燈一樣,從全方位、多角度地去教育我們的學生,把我們的學生培養成為"多專多能"的複閤型人纔.要想培養齣優秀的學生,前提要有優秀的教師.有瞭複閤型教師,纔能培養齣複閤型人纔.因此,站在21世紀的講檯上,我們扮縯的角色應該是複閤型教師,需要教給學生更多的、更全麵的知識,這樣纔能把學生培養成為像無影燈一樣的光明思維者.
재일당물리탐구과상,학생적제문인기료아심심적반사:아문적교육불시가이차감무영등원리적우점마?재과학지식격증、경신속도일신월이적금천, 시대호환인재,인재호환소질교육.소질교육적진정함의취시상무영등일양,종전방위、다각도지거교육아문적학생,파아문적학생배양성위"다전다능"적복합형인재.요상배양출우수적학생,전제요유우수적교사.유료복합형교사,재능배양출복합형인재.인차,참재21세기적강태상,아문분연적각색응해시복합형교사,수요교급학생경다적、경전면적지식,저양재능파학생배양성위상무영등일양적광명사유자.
