课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
21期
32-32,70
,共2页
养成教育%班级管理%学习小组%值周班长
養成教育%班級管理%學習小組%值週班長
양성교육%반급관리%학습소조%치주반장
学习小组运行机制的归宿是德育工作中弘扬学生的主体精神、促进青少年个性和谐发展，努力实现班级管理的自主化、民主化、科学化。尽管班级管理艺术的方法多种多样，但“民主治班、人人参与”的管理办法让我享受到了班级工作的轻松愉悦。使我的工作压力减轻，更多的精力用于教育、教学及班主任工作的研究当中。
學習小組運行機製的歸宿是德育工作中弘颺學生的主體精神、促進青少年箇性和諧髮展，努力實現班級管理的自主化、民主化、科學化。儘管班級管理藝術的方法多種多樣，但“民主治班、人人參與”的管理辦法讓我享受到瞭班級工作的輕鬆愉悅。使我的工作壓力減輕，更多的精力用于教育、教學及班主任工作的研究噹中。
학습소조운행궤제적귀숙시덕육공작중홍양학생적주체정신、촉진청소년개성화해발전，노력실현반급관리적자주화、민주화、과학화。진관반급관리예술적방법다충다양，단“민주치반、인인삼여”적관리판법양아향수도료반급공작적경송유열。사아적공작압력감경，경다적정력용우교육、교학급반주임공작적연구당중。
