天津师范大学学报（基础教育版）
天津師範大學學報（基礎教育版）
천진사범대학학보（기출교육판）
JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION)
2008年
4期
12-15
,共4页
现代教学论%教学观%教书%教人
現代教學論%教學觀%教書%教人
현대교학론%교학관%교서%교인
传统的教学观是一种"教书"的教学观,这种教学观忽视了教学过程中学生充满灵性的自主活动,忽略了学生与学生之间在学习过程中的思想交融与碰撞,使学生看不到学习内容与生活的相关性.传统的教学观忽视了学生的主观需要,只从社会文化需求与客观价值着眼,无法使学生在心理上对所学内容形成主观价值感并达到真正的认同.因此,教学要考虑社会文化和学生两方面的需求,不仅要对学生进行终极关怀,还要进行过程关怀.
傳統的教學觀是一種"教書"的教學觀,這種教學觀忽視瞭教學過程中學生充滿靈性的自主活動,忽略瞭學生與學生之間在學習過程中的思想交融與踫撞,使學生看不到學習內容與生活的相關性.傳統的教學觀忽視瞭學生的主觀需要,隻從社會文化需求與客觀價值著眼,無法使學生在心理上對所學內容形成主觀價值感併達到真正的認同.因此,教學要攷慮社會文化和學生兩方麵的需求,不僅要對學生進行終極關懷,還要進行過程關懷.
전통적교학관시일충"교서"적교학관,저충교학관홀시료교학과정중학생충만령성적자주활동,홀략료학생여학생지간재학습과정중적사상교융여팽당,사학생간불도학습내용여생활적상관성.전통적교학관홀시료학생적주관수요,지종사회문화수구여객관개치착안,무법사학생재심리상대소학내용형성주관개치감병체도진정적인동.인차,교학요고필사회문화화학생량방면적수구,불부요대학생진행종겁관부,환요진행과정관부.
