世界华商经济年鉴·科学教育家
世界華商經濟年鑒·科學教育傢
세계화상경제년감·과학교육가
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK
2008年
14期
223-224
,共2页
数学史%融入%数学教学
數學史%融入%數學教學
수학사%융입%수학교학
本文就如何将数学史融入初中数学教学,通过多种融入途径与方式,探讨数学课教学要结合教学内容多角度地创造条件,适时融入数学史,丰富数学的文化内涵,发挥数学的教育功能,使学生感受到数学在人类文化发展中的作用和价值,拉近学生与数学的距离,最终达到激发学生学习数学的兴趣.
本文就如何將數學史融入初中數學教學,通過多種融入途徑與方式,探討數學課教學要結閤教學內容多角度地創造條件,適時融入數學史,豐富數學的文化內涵,髮揮數學的教育功能,使學生感受到數學在人類文化髮展中的作用和價值,拉近學生與數學的距離,最終達到激髮學生學習數學的興趣.
본문취여하장수학사융입초중수학교학,통과다충융입도경여방식,탐토수학과교학요결합교학내용다각도지창조조건,괄시융입수학사,봉부수학적문화내함,발휘수학적교육공능,사학생감수도수학재인류문화발전중적작용화개치,랍근학생여수학적거리,최종체도격발학생학습수학적흥취.
