科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2008年
16期
57-57
,共1页
传统教学%网络教学%差异%融合
傳統教學%網絡教學%差異%融閤
전통교학%망락교학%차이%융합
随着计算机网络的发展,计算机在教育上的应用有了极大的转变.教学方式从早期以教学为主的计算机辅助教学系统(Computer Assisted Instruction,CAI),到后来以学习为主的计算机辅助学习(Computer Assisted Learning,CAL),在观念、技术上都大不相同.面对当今科技的洪流与信息社会的变迁,在教育上也有重大改变,网络科技的兴起亦逐渐影响教学的型态.网络教学的产生,对于传统教学造成了一定的冲击,但同时也为传统教学的改革和发展提供了启示.传统教学与网络教学谁也无法独自满足未来教育对学校多元化的需求,如果将两者取长补短相互融合,可以最有限度地发挥各自长处,达到最佳的教学效果,因此更应进行网络教学与传统教学的结合尝试.本文主要论述了网络教学和传统教学在教学上的技术差异与教学管理的差异.包括传播的差异、课程内容的差异、课程设置的差异等.并阐述了网络教学与传统教学的融合方式.
隨著計算機網絡的髮展,計算機在教育上的應用有瞭極大的轉變.教學方式從早期以教學為主的計算機輔助教學繫統(Computer Assisted Instruction,CAI),到後來以學習為主的計算機輔助學習(Computer Assisted Learning,CAL),在觀唸、技術上都大不相同.麵對噹今科技的洪流與信息社會的變遷,在教育上也有重大改變,網絡科技的興起亦逐漸影響教學的型態.網絡教學的產生,對于傳統教學造成瞭一定的遲擊,但同時也為傳統教學的改革和髮展提供瞭啟示.傳統教學與網絡教學誰也無法獨自滿足未來教育對學校多元化的需求,如果將兩者取長補短相互融閤,可以最有限度地髮揮各自長處,達到最佳的教學效果,因此更應進行網絡教學與傳統教學的結閤嘗試.本文主要論述瞭網絡教學和傳統教學在教學上的技術差異與教學管理的差異.包括傳播的差異、課程內容的差異、課程設置的差異等.併闡述瞭網絡教學與傳統教學的融閤方式.
수착계산궤망락적발전,계산궤재교육상적응용유료겁대적전변.교학방식종조기이교학위주적계산궤보조교학계통(Computer Assisted Instruction,CAI),도후래이학습위주적계산궤보조학습(Computer Assisted Learning,CAL),재관념、기술상도대불상동.면대당금과기적홍류여신식사회적변천,재교육상야유중대개변,망락과기적흥기역축점영향교학적형태.망락교학적산생,대우전통교학조성료일정적충격,단동시야위전통교학적개혁화발전제공료계시.전통교학여망락교학수야무법독자만족미래교육대학교다원화적수구,여과장량자취장보단상호융합,가이최유한도지발휘각자장처,체도최가적교학효과,인차경응진행망락교학여전통교학적결합상시.본문주요논술료망락교학화전통교학재교학상적기술차이여교학관리적차이.포괄전파적차이、과정내용적차이、과정설치적차이등.병천술료망락교학여전통교학적융합방식.
