中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2004年
3期
29-32
,共4页
重组%资源%链接%设置%激活%体验
重組%資源%鏈接%設置%激活%體驗
중조%자원%련접%설치%격활%체험
网络在影响社会经济、科技发展与人类进步的同时也对小学德育工作提出了新的要求.网络管理与网络道德的有待规范导致一部分小学生角色错位,情感目标迷失,道德意识弱化.在小学德育的重要载体--思想品德教学活动中,教师可以"重组"网络资源,开阔学生的视野;"新建"专题网站,培养学生的探究精神;"链接"活动平台,增强学生的合作意识;"设置"信息通道,促进师生的思想交流;"激活"动态评价,让学生体验成长的快乐.最终在网络环境下通过丰富多彩的活动有效地帮助学生明确道德方向,规范道德行为,快乐健康地成长为社会的有用之才.
網絡在影響社會經濟、科技髮展與人類進步的同時也對小學德育工作提齣瞭新的要求.網絡管理與網絡道德的有待規範導緻一部分小學生角色錯位,情感目標迷失,道德意識弱化.在小學德育的重要載體--思想品德教學活動中,教師可以"重組"網絡資源,開闊學生的視野;"新建"專題網站,培養學生的探究精神;"鏈接"活動平檯,增彊學生的閤作意識;"設置"信息通道,促進師生的思想交流;"激活"動態評價,讓學生體驗成長的快樂.最終在網絡環境下通過豐富多綵的活動有效地幫助學生明確道德方嚮,規範道德行為,快樂健康地成長為社會的有用之纔.
망락재영향사회경제、과기발전여인류진보적동시야대소학덕육공작제출료신적요구.망락관리여망락도덕적유대규범도치일부분소학생각색착위,정감목표미실,도덕의식약화.재소학덕육적중요재체--사상품덕교학활동중,교사가이"중조"망락자원,개활학생적시야;"신건"전제망참,배양학생적탐구정신;"련접"활동평태,증강학생적합작의식;"설치"신식통도,촉진사생적사상교류;"격활"동태평개,양학생체험성장적쾌악.최종재망락배경하통과봉부다채적활동유효지방조학생명학도덕방향,규범도덕행위,쾌악건강지성장위사회적유용지재.
