心理科学
心理科學
심이과학
PSYCHOLOGICAL SCIENCE
2008年
2期
500-503
,共4页
学习判断%孤立效应%元记忆监控
學習判斷%孤立效應%元記憶鑑控
학습판단%고립효응%원기억감공
本研究系统考察学习判断是否存在孤立效应,采用电脑编程的动窗技术,随机选取高一的学生共614名,实施3个实验分别探讨知觉、类型、语义孤立材料的学习判断是否存在孤立效应.结果表明:知觉、类型和语义孤立会影响学习判断值,表现出明显的孤立效应,由此得出学习判断中存在孤立效应.
本研究繫統攷察學習判斷是否存在孤立效應,採用電腦編程的動窗技術,隨機選取高一的學生共614名,實施3箇實驗分彆探討知覺、類型、語義孤立材料的學習判斷是否存在孤立效應.結果錶明:知覺、類型和語義孤立會影響學習判斷值,錶現齣明顯的孤立效應,由此得齣學習判斷中存在孤立效應.
본연구계통고찰학습판단시부존재고립효응,채용전뇌편정적동창기술,수궤선취고일적학생공614명,실시3개실험분별탐토지각、류형、어의고립재료적학습판단시부존재고립효응.결과표명:지각、류형화어의고립회영향학습판단치,표현출명현적고립효응,유차득출학습판단중존재고립효응.
