天津市教科院学报
天津市教科院學報
천진시교과원학보
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
2007年
6期
51-53
,共3页
PAR教师评价项目%实施过程%特点%启示
PAR教師評價項目%實施過程%特點%啟示
PAR교사평개항목%실시과정%특점%계시
PAR教师评价项目是美国中小学教师评价的重要方式,其实施过程包括项目人员的挑选及组织机构的建立、课堂观察与指导、评价结果的做出与运用等.实践证明,同行帮助和评价具有充足的时间保证、评价与专业发展相结合、透明的评价过程、极高的评价信誉度等特点,同时也给我国的教师评价工作提供了诸多启示.
PAR教師評價項目是美國中小學教師評價的重要方式,其實施過程包括項目人員的挑選及組織機構的建立、課堂觀察與指導、評價結果的做齣與運用等.實踐證明,同行幫助和評價具有充足的時間保證、評價與專業髮展相結閤、透明的評價過程、極高的評價信譽度等特點,同時也給我國的教師評價工作提供瞭諸多啟示.
PAR교사평개항목시미국중소학교사평개적중요방식,기실시과정포괄항목인원적도선급조직궤구적건립、과당관찰여지도、평개결과적주출여운용등.실천증명,동행방조화평개구유충족적시간보증、평개여전업발전상결합、투명적평개과정、겁고적평개신예도등특점,동시야급아국적교사평개공작제공료제다계시.
