2014년 从“中国式过马路”反观当代大学生的公共秩序观 從“中國式過馬路”反觀噹代大學生的公共秩序觀 종“중국식과마로”반관당대대학생적공공질서관

2013년 新形势下高校院(系)党建带团建的组织策略 新形勢下高校院(繫)黨建帶糰建的組織策略 신형세하고교원(계)당건대단건적조직책략

2013년 试论大学生社会实践活动的差异化策略 試論大學生社會實踐活動的差異化策略 시론대학생사회실천활동적차이화책략

2009년 权力与文化:花蓝瑶社会变迁的新视角——来自六巷屯的调查与研究 權力與文化:花藍瑤社會變遷的新視角——來自六巷屯的調查與研究 권력여문화:화람요사회변천적신시각——래자륙항둔적조사여연구

2008년 当前少数民族学校教育的困境与对策——基于大瑶山六巷中心小学的调查 噹前少數民族學校教育的睏境與對策——基于大瑤山六巷中心小學的調查 당전소수민족학교교육적곤경여대책——기우대요산륙항중심소학적조사

2008년 族群认同与族群性——以广西柳城县平话人与客家人为例 族群認同與族群性——以廣西柳城縣平話人與客傢人為例 족군인동여족군성——이엄서류성현평화인여객가인위례

2007년 族群特征与社会发展诉求——以广西柳城县大安村的平话人与客家人为例 族群特徵與社會髮展訴求——以廣西柳城縣大安村的平話人與客傢人為例 족군특정여사회발전소구——이엄서류성현대안촌적평화인여객가인위례

2007년 族群特征与社会发展诉求——以广西柳城县大安村的平话人与客家人为例 族群特徵與社會髮展訴求——以廣西柳城縣大安村的平話人與客傢人為例 족군특정여사회발전소구——이엄서류성현대안촌적평화인여객가인위례

2006년 源头活水:人类学的理论学习与方法论意义 源頭活水:人類學的理論學習與方法論意義 원두활수:인류학적이론학습여방법론의의

2005년 从解读历史到彰显人文——读《雪球——汉民族的人类学分析》 從解讀歷史到彰顯人文——讀《雪毬——漢民族的人類學分析》 종해독역사도창현인문——독《설구——한민족적인류학분석》

2015년 大象化成:中国民族团结的南宁经验 大象化成:中國民族糰結的南寧經驗 대상화성:중국민족단결적남저경험

2015년 向原住民学习:一种互惠的人类学——访台湾国立东华大学吴天泰教授 嚮原住民學習:一種互惠的人類學——訪檯灣國立東華大學吳天泰教授 향원주민학습:일충호혜적인류학——방태만국립동화대학오천태교수

2015년 学科多样性与学科公平：人类学的中国命运 學科多樣性與學科公平：人類學的中國命運 학과다양성여학과공평：인류학적중국명운

2015년 “民族”“宗支”“族群”及其他——中央民族大学潘蛟教授访谈录 “民族”“宗支”“族群”及其他——中央民族大學潘蛟教授訪談錄 “민족”“종지”“족군”급기타——중앙민족대학반교교수방담록

2014년 马来半岛的峇峇人——东南亚土生华人系列之一 馬來半島的峇峇人——東南亞土生華人繫列之一 마래반도적합합인——동남아토생화인계렬지일

2014년 越南的明乡人——东南亚土生华人系列之二 越南的明鄉人——東南亞土生華人繫列之二 월남적명향인——동남아토생화인계렬지이

2014년 缅甸的桂家人——东南亚土生华人系列之三 緬甸的桂傢人——東南亞土生華人繫列之三 면전적계가인——동남아토생화인계렬지삼

2014년 泰国的洛真人——东南亚土生华人系列之四 泰國的洛真人——東南亞土生華人繫列之四 태국적락진인——동남아토생화인계렬지사

2014년 菲律宾的密斯蒂佐人——东南亚土生华人系列之五 菲律賓的密斯蒂佐人——東南亞土生華人繫列之五 비률빈적밀사체좌인——동남아토생화인계렬지오

2014년 印度尼西亚的伯拉奈干人——东南亚土生华人系列之六 印度尼西亞的伯拉奈榦人——東南亞土生華人繫列之六 인도니서아적백랍내간인——동남아토생화인계렬지륙