中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2007年
19期
142-143
,共2页
信息技术%课程整合%发展阶段
信息技術%課程整閤%髮展階段
신식기술%과정정합%발전계단
从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将其进程划分为三个阶段十个层次.
從實際的教學改革和教學的需要入手,對信息技術與課程整閤的中間過程和狀態進行瞭詳細的分析和探討,根據信息技術與課程整閤的不同程度和深度,將其進程劃分為三箇階段十箇層次.
종실제적교학개혁화교학적수요입수,대신식기술여과정정합적중간과정화상태진행료상세적분석화탐토,근거신식기술여과정정합적불동정도화심도,장기진정화분위삼개계단십개층차.
