中国科技信息
中國科技信息
중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2007年
11期
231,234
,共2页
声乐教学%主观能动性%认知规律
聲樂教學%主觀能動性%認知規律
성악교학%주관능동성%인지규률
声乐教学是人与人之间的直接对话.是心灵与心灵的沟通,是情感的交流,是思维方式的碰撞,是生活习惯的融合,是文化底蕴的积累.角色换位就是打破传统思维,培养独立思考的能力和独立判断的能力,即在声乐教学中老师和学生换一下位置,各自从对方的位置、角度进行教与学的思考
聲樂教學是人與人之間的直接對話.是心靈與心靈的溝通,是情感的交流,是思維方式的踫撞,是生活習慣的融閤,是文化底蘊的積纍.角色換位就是打破傳統思維,培養獨立思攷的能力和獨立判斷的能力,即在聲樂教學中老師和學生換一下位置,各自從對方的位置、角度進行教與學的思攷
성악교학시인여인지간적직접대화.시심령여심령적구통,시정감적교류,시사유방식적팽당,시생활습관적융합,시문화저온적적루.각색환위취시타파전통사유,배양독립사고적능력화독립판단적능력,즉재성악교학중로사화학생환일하위치,각자종대방적위치、각도진행교여학적사고
