职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2006年
35期
55-56
,共2页
职业院校%职业院校%设计艺术专业%教学%设计能力%创造力
職業院校%職業院校%設計藝術專業%教學%設計能力%創造力
직업원교%직업원교%설계예술전업%교학%설계능력%창조력
设计艺术类专业教学中,教师应组织学生多开展一些综合性设计实践活动,以增强学生的动手设计能力,开阔学生视野,并在社会实践中培养学生从多学科、多角度思考和分析问题,培养创造性思维.同时,要引导学生探索设计艺术的规律和方法,有机地编排相应的知识,注重设计过程的连续性与完整性.
設計藝術類專業教學中,教師應組織學生多開展一些綜閤性設計實踐活動,以增彊學生的動手設計能力,開闊學生視野,併在社會實踐中培養學生從多學科、多角度思攷和分析問題,培養創造性思維.同時,要引導學生探索設計藝術的規律和方法,有機地編排相應的知識,註重設計過程的連續性與完整性.
설계예술류전업교학중,교사응조직학생다개전일사종합성설계실천활동,이증강학생적동수설계능력,개활학생시야,병재사회실천중배양학생종다학과、다각도사고화분석문제,배양창조성사유.동시,요인도학생탐색설계예술적규률화방법,유궤지편배상응적지식,주중설계과정적련속성여완정성.
