中国教育技术装备
中國教育技術裝備
중국교육기술장비
CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT
2007年
1期
38-39
,共2页
课堂教学%教学设计%教师专业化
課堂教學%教學設計%教師專業化
과당교학%교학설계%교사전업화
探讨了教师课堂教学设计能力的校本培训模式,分别论述了校本培训的初步认识阶段、实践探究阶段和总结反思阶段的任务与步骤,从而提高教师课堂教学设计能力,以促进教师专业发展和新课程的顺利实施.
探討瞭教師課堂教學設計能力的校本培訓模式,分彆論述瞭校本培訓的初步認識階段、實踐探究階段和總結反思階段的任務與步驟,從而提高教師課堂教學設計能力,以促進教師專業髮展和新課程的順利實施.
탐토료교사과당교학설계능력적교본배훈모식,분별논술료교본배훈적초보인식계단、실천탐구계단화총결반사계단적임무여보취,종이제고교사과당교학설계능력,이촉진교사전업발전화신과정적순리실시.
