卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2004年
19期
136-137
,共2页
护理教育%临床护理%病例讨论%病例教学
護理教育%臨床護理%病例討論%病例教學
호리교육%림상호리%병례토론%병례교학
目的探讨有效的临床护理教学模式,提高临床护理教学质量及护生的综合能力.方法采用随机对照实验方法,将本校1999级四年刺中专护理4个教学班201名护生进行分组,单号为实验组,实施病例教学模式;双号为对照组,实施传统以操作为主的临床实习教学模式.2组毕业考试成绩均分通过u检验进行统计学处理.结果护生愿意接受病例教学法,实验组成绩明显优于对照组(P＜0.01).结论病例教学法符合现代教育观,是培养和发展学生能力的一种有效的教学方法.
目的探討有效的臨床護理教學模式,提高臨床護理教學質量及護生的綜閤能力.方法採用隨機對照實驗方法,將本校1999級四年刺中專護理4箇教學班201名護生進行分組,單號為實驗組,實施病例教學模式;雙號為對照組,實施傳統以操作為主的臨床實習教學模式.2組畢業攷試成績均分通過u檢驗進行統計學處理.結果護生願意接受病例教學法,實驗組成績明顯優于對照組(P＜0.01).結論病例教學法符閤現代教育觀,是培養和髮展學生能力的一種有效的教學方法.
목적탐토유효적림상호리교학모식,제고림상호리교학질량급호생적종합능력.방법채용수궤대조실험방법,장본교1999급사년자중전호리4개교학반201명호생진행분조,단호위실험조,실시병례교학모식;쌍호위대조조,실시전통이조작위주적림상실습교학모식.2조필업고시성적균분통과u검험진행통계학처리.결과호생원의접수병례교학법,실험조성적명현우우대조조(P＜0.01).결론병례교학법부합현대교육관,시배양화발전학생능력적일충유효적교학방법.
