教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2011年
4期
59-60,107
,共3页
教师管理%名师%再成长
教師管理%名師%再成長
교사관리%명사%재성장
"名师"是教育的标杆,名师的再成长是教师管理和教师队伍建设的重要内容,他们的再成长在学校对其他教师具有示范性,对学校传统的形成和学校文化的积淀等具有积极的意义.由于外在的压力和教师自身发展的内驱力下降导致名师再成长出现了停滞现象.政府、教研部门和学校"三轮驱动"是促进名师再成长的有效对策.
"名師"是教育的標桿,名師的再成長是教師管理和教師隊伍建設的重要內容,他們的再成長在學校對其他教師具有示範性,對學校傳統的形成和學校文化的積澱等具有積極的意義.由于外在的壓力和教師自身髮展的內驅力下降導緻名師再成長齣現瞭停滯現象.政府、教研部門和學校"三輪驅動"是促進名師再成長的有效對策.
"명사"시교육적표간,명사적재성장시교사관리화교사대오건설적중요내용,타문적재성장재학교대기타교사구유시범성,대학교전통적형성화학교문화적적정등구유적겁적의의.유우외재적압력화교사자신발전적내구력하강도치명사재성장출현료정체현상.정부、교연부문화학교"삼륜구동"시촉진명사재성장적유효대책.
