教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2011年
4期
7-9
,共3页
教育%教育改革%文化矛盾
教育%教育改革%文化矛盾
교육%교육개혁%문화모순
政治、经济和文化领域各有其轴心原则,映射在教育之上就会产生不同的教育诉求:政治领域的轴心原则是平等,其教育诉求为实现教育公平;经济领域的轴心原则是效率,其教育诉求为提高教育质量;文化领域的轴心原则是自我实现,其教育诉求为学生自由发展.不同的教育诉求互相角力,导致教育改革矛盾重重.由于文化被赋予变革的先导功能,因此可以从文化领域入手,将其作为推进当前我国教育改革的着力点,这有助于教育回归人本,实现每一个学生自由全面发展,进而促使教育公平、教育质量和教育自由相辅相成、互动共生.
政治、經濟和文化領域各有其軸心原則,映射在教育之上就會產生不同的教育訴求:政治領域的軸心原則是平等,其教育訴求為實現教育公平;經濟領域的軸心原則是效率,其教育訴求為提高教育質量;文化領域的軸心原則是自我實現,其教育訴求為學生自由髮展.不同的教育訴求互相角力,導緻教育改革矛盾重重.由于文化被賦予變革的先導功能,因此可以從文化領域入手,將其作為推進噹前我國教育改革的著力點,這有助于教育迴歸人本,實現每一箇學生自由全麵髮展,進而促使教育公平、教育質量和教育自由相輔相成、互動共生.
정치、경제화문화영역각유기축심원칙,영사재교육지상취회산생불동적교육소구:정치영역적축심원칙시평등,기교육소구위실현교육공평;경제영역적축심원칙시효솔,기교육소구위제고교육질량;문화영역적축심원칙시자아실현,기교육소구위학생자유발전.불동적교육소구호상각력,도치교육개혁모순중중.유우문화피부여변혁적선도공능,인차가이종문화영역입수,장기작위추진당전아국교육개혁적착력점,저유조우교육회귀인본,실현매일개학생자유전면발전,진이촉사교육공평、교육질량화교육자유상보상성、호동공생.
