读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
14期
150-151
,共2页
优秀教师%信息素养%课堂教学
優秀教師%信息素養%課堂教學
우수교사%신식소양%과당교학
教师信患素养能力体现在情境设置和其他教学的每一个流程;通过课堂师生共同加工,将知识模块及知识建构过程纳入学生原有的认知结构中;如同钢筋混凝土整浇楼房,浑然一体,结构牢固.学生获得了知识在知识体系中准确定位;同时获得解题方法的高位思考.
教師信患素養能力體現在情境設置和其他教學的每一箇流程;通過課堂師生共同加工,將知識模塊及知識建構過程納入學生原有的認知結構中;如同鋼觔混凝土整澆樓房,渾然一體,結構牢固.學生穫得瞭知識在知識體繫中準確定位;同時穫得解題方法的高位思攷.
교사신환소양능력체현재정경설치화기타교학적매일개류정;통과과당사생공동가공,장지식모괴급지식건구과정납입학생원유적인지결구중;여동강근혼응토정요루방,혼연일체,결구뢰고.학생획득료지식재지식체계중준학정위;동시획득해제방법적고위사고.
