东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2011年
3期
212
,共1页
多媒体技术%计算机辅助教学%CAI
多媒體技術%計算機輔助教學%CAI
다매체기술%계산궤보조교학%CAI
随着科技不断进步,现代化信息技术迅猛发展,在推动社会信息化步伐的同时,也给传统的教学模式带来了新的挑战.由于多媒体形象、直观、生动等独特魅力,越来越多的教师在课程教学中采取了现代化的多媒体电教手段.虽然这种计算机辅助教学手段可以给原本单一沉闷的教学环节带来更多的新鲜感和视觉冲击力,但这种模式并不一定能够顾全大局.在教学中,从本课程的目标和学生的具体情况出发,合理使用教学手段,充分发挥学生的主动性和创造性,灵活运用多种教学策略,有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习,这才是一堂好课的最终目标.因此,计算机辅助的多媒体教学方式,到底在教学过程中应如何发挥其作用,应如何使用正确的教学方法,是我们必须要认真探讨的问题.下面我就自己的教学实践浅谈一下我对传统教学方式与现代多媒体教学的体会.
隨著科技不斷進步,現代化信息技術迅猛髮展,在推動社會信息化步伐的同時,也給傳統的教學模式帶來瞭新的挑戰.由于多媒體形象、直觀、生動等獨特魅力,越來越多的教師在課程教學中採取瞭現代化的多媒體電教手段.雖然這種計算機輔助教學手段可以給原本單一沉悶的教學環節帶來更多的新鮮感和視覺遲擊力,但這種模式併不一定能夠顧全大跼.在教學中,從本課程的目標和學生的具體情況齣髮,閤理使用教學手段,充分髮揮學生的主動性和創造性,靈活運用多種教學策略,有針對性地組織和引導學生在實踐中學會學習,這纔是一堂好課的最終目標.因此,計算機輔助的多媒體教學方式,到底在教學過程中應如何髮揮其作用,應如何使用正確的教學方法,是我們必鬚要認真探討的問題.下麵我就自己的教學實踐淺談一下我對傳統教學方式與現代多媒體教學的體會.
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