上海护理
上海護理
상해호리
SHANGHAI NURSING JOURNAL
2001年
4期
41-42
,共2页
王雄国%秦德英%戴鸿英%缪文经%傅炜昶
王雄國%秦德英%戴鴻英%繆文經%傅煒昶
왕웅국%진덕영%대홍영%무문경%부위창
护理%素质教育%毕业生
護理%素質教育%畢業生
호리%소질교육%필업생
目的为了进一步推进卫护校对学生的素质教育工作.方法采用上海市卫护校素质教育研究课题组设计的量表,对学校1997年至2000年部分护理专业毕业生进行素质教育情况调查.内容包括毕业生爱岗敬业、岗位技能、学习能力、生理心理、人际关系、创新精神和能力等14项素质.结果热爱护理岗位、工作责任性强对患者态度好者所占百分比分别为总数的72.96%、66.67%和80.82%;毕业生有强烈要求继续学习进修提高者为53.46%,有较强能力获取医院临床实际知识者仅占36.16%.结论卫护校在全面推进素质教育的过程中,应着重培养学生自主学习能力和实际动手能力,缩短学校专业教学与医院临床护理实际的距离.
目的為瞭進一步推進衛護校對學生的素質教育工作.方法採用上海市衛護校素質教育研究課題組設計的量錶,對學校1997年至2000年部分護理專業畢業生進行素質教育情況調查.內容包括畢業生愛崗敬業、崗位技能、學習能力、生理心理、人際關繫、創新精神和能力等14項素質.結果熱愛護理崗位、工作責任性彊對患者態度好者所佔百分比分彆為總數的72.96%、66.67%和80.82%;畢業生有彊烈要求繼續學習進脩提高者為53.46%,有較彊能力穫取醫院臨床實際知識者僅佔36.16%.結論衛護校在全麵推進素質教育的過程中,應著重培養學生自主學習能力和實際動手能力,縮短學校專業教學與醫院臨床護理實際的距離.
목적위료진일보추진위호교대학생적소질교육공작.방법채용상해시위호교소질교육연구과제조설계적량표,대학교1997년지2000년부분호리전업필업생진행소질교육정황조사.내용포괄필업생애강경업、강위기능、학습능력、생리심리、인제관계、창신정신화능력등14항소질.결과열애호리강위、공작책임성강대환자태도호자소점백분비분별위총수적72.96%、66.67%화80.82%;필업생유강렬요구계속학습진수제고자위53.46%,유교강능력획취의원림상실제지식자부점36.16%.결론위호교재전면추진소질교육적과정중,응착중배양학생자주학습능력화실제동수능력,축단학교전업교학여의원림상호리실제적거리.
