CAJ | 학술논문

计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)是近三十年来迅速发展起来的一门综合性的计算机应用技术.它的易于扩充、交互性强等特点是其他普通教学方法所无法比拟的,对当前的教育改革起着巨大的作用.CAI是一种系统工程,它要求其制作者既需要优秀的脚本编写能力,又需要较好的软件开发能力,而大部分CAI制作者很难顾全此两面.尤其因CAI大部分制作者是各专业的老师,故第二个要求更难实现,为此,CAI制作者急需一些操作简单、功效高的CAI制作工具.因此在课题中,从为便于本专业的教学课件制作出发,为解决铸造机械化等CAI课件开发中的关键技术问题:即模拟训练中设备组装及机械动画的制作;文本、图形、声音和动画等多媒体的超文本的联结;图中图式的信息联结,开发了一组软件包,此组软件包具体内容如下:(1) 零件组装及机械动画制作工具:用于CAI课件的模拟训练,能制作和浏览零件组装及机械动画.其特点是:动画文件的物理储存量小,机械组装形象、直观、交互性强.该动画制作工具分为教师工具和学生工具两部分,前者用于动画设计和制作;后者用于动画演示和模拟训练.(2) 多媒体编辑及浏览工具:用于CAI可见的超文本联结,能将各种媒体信息进行网状联结,使信息浏览更方便、快捷.它包括两部分:专业词汇字典工具和超文本链接工具.①专业词汇字典工具用于生成各专业词汇字典,并能进行查询.其特点是能实现一词多图片的联结.②超文本连接用于制作和浏览自定义格式的超文本.其特点是超文本结构简单,并能自动查找热区.(3) 图片信息处理工具:用于制作和浏览由图片派生的信息.其特点是信息宜嵌入到图片中,从图片到信息可以正做到"所见即所得".这几个软件可处理文件、图形、声音和动画等多种媒体信息.通过该软件包,教师在制作相应的CAI课件时,就可将大部分的精力放在脚本的编写上,而用这些软件来代替复杂的课件编程,达到事半功倍的效果;学生利用它们可自由地选择学习路径,以网状学习过程代替了线性学习过程,并于学习过程中,充分调动自身的学习积极性和主动性,从而达到CAI教学的高效性和优越性. 計算機輔助教學(Computer Aided Instruction,簡稱CAI)是近三十年來迅速髮展起來的一門綜閤性的計算機應用技術.它的易于擴充、交互性彊等特點是其他普通教學方法所無法比擬的,對噹前的教育改革起著巨大的作用.CAI是一種繫統工程,它要求其製作者既需要優秀的腳本編寫能力,又需要較好的軟件開髮能力,而大部分CAI製作者很難顧全此兩麵.尤其因CAI大部分製作者是各專業的老師,故第二箇要求更難實現,為此,CAI製作者急需一些操作簡單、功效高的CAI製作工具.因此在課題中,從為便于本專業的教學課件製作齣髮,為解決鑄造機械化等CAI課件開髮中的關鍵技術問題:即模擬訓練中設備組裝及機械動畫的製作;文本、圖形、聲音和動畫等多媒體的超文本的聯結;圖中圖式的信息聯結,開髮瞭一組軟件包,此組軟件包具體內容如下:(1) 零件組裝及機械動畫製作工具:用于CAI課件的模擬訓練,能製作和瀏覽零件組裝及機械動畫.其特點是:動畫文件的物理儲存量小,機械組裝形象、直觀、交互性彊.該動畫製作工具分為教師工具和學生工具兩部分,前者用于動畫設計和製作;後者用于動畫縯示和模擬訓練.(2) 多媒體編輯及瀏覽工具:用于CAI可見的超文本聯結,能將各種媒體信息進行網狀聯結,使信息瀏覽更方便、快捷.它包括兩部分:專業詞彙字典工具和超文本鏈接工具.①專業詞彙字典工具用于生成各專業詞彙字典,併能進行查詢.其特點是能實現一詞多圖片的聯結.②超文本連接用于製作和瀏覽自定義格式的超文本.其特點是超文本結構簡單,併能自動查找熱區.(3) 圖片信息處理工具:用于製作和瀏覽由圖片派生的信息.其特點是信息宜嵌入到圖片中,從圖片到信息可以正做到"所見即所得".這幾箇軟件可處理文件、圖形、聲音和動畫等多種媒體信息.通過該軟件包,教師在製作相應的CAI課件時,就可將大部分的精力放在腳本的編寫上,而用這些軟件來代替複雜的課件編程,達到事半功倍的效果;學生利用它們可自由地選擇學習路徑,以網狀學習過程代替瞭線性學習過程,併于學習過程中,充分調動自身的學習積極性和主動性,從而達到CAI教學的高效性和優越性.
계산궤보조교학(Computer Aided Instruction,간칭CAI)시근삼십년래신속발전기래적일문종합성적계산궤응용기술.타적역우확충、교호성강등특점시기타보통교학방법소무법비의적,대당전적교육개혁기착거대적작용.CAI시일충계통공정,타요구기제작자기수요우수적각본편사능력,우수요교호적연건개발능력,이대부분CAI제작자흔난고전차량면.우기인CAI대부분제작자시각전업적로사,고제이개요구경난실현,위차,CAI제작자급수일사조작간단、공효고적CAI제작공구.인차재과제중,종위편우본전업적교학과건제작출발,위해결주조궤계화등CAI과건개발중적관건기술문제:즉모의훈련중설비조장급궤계동화적제작;문본、도형、성음화동화등다매체적초문본적련결;도중도식적신식련결,개발료일조연건포,차조연건포구체내용여하:(1) 령건조장급궤계동화제작공구:용우CAI과건적모의훈련,능제작화류람령건조장급궤계동화.기특점시:동화문건적물리저존량소,궤계조장형상、직관、교호성강.해동화제작공구분위교사공구화학생공구량부분,전자용우동화설계화제작;후자용우동화연시화모의훈련.(2) 다매체편집급류람공구:용우CAI가견적초문본련결,능장각충매체신식진행망상련결,사신식류람경방편、쾌첩.타포괄량부분:전업사회자전공구화초문본련접공구.①전업사회자전공구용우생성각전업사회자전,병능진행사순.기특점시능실현일사다도편적련결.②초문본련접용우제작화류람자정의격식적초문본.기특점시초문본결구간단,병능자동사조열구.(3) 도편신식처리공구:용우제작화류람유도편파생적신식.기특점시신식의감입도도편중,종도편도신식가이정주도"소견즉소득".저궤개연건가처리문건、도형、성음화동화등다충매체신식.통과해연건포,교사재제작상응적CAI과건시,취가장대부분적정력방재각본적편사상,이용저사연건래대체복잡적과건편정,체도사반공배적효과;학생이용타문가자유지선택학습로경,이망상학습과정대체료선성학습과정,병우학습과정중,충분조동자신적학습적겁성화주동성,종이체도CAI교학적고효성화우월성.