中国临床康复
中國臨床康複
중국림상강복
CHINESE JOURNAL OF CLINICAL REHABILITATION
2005年
28期
196-197
,共2页
运动医学%大学生%视力%康复
運動醫學%大學生%視力%康複
운동의학%대학생%시력%강복
目的:通过对不同专业学生在校期间的视力变化分析,探讨运动类型对大学生视力影响,更好的为大学生身心健康服务.方法:于1998-09/2003-05分别对华中师范大学体育学院、商丘师范学院体育系02,03届篮球、田径、武术及健美操4个专业1 343名学生入学及毕业时视力检查.采用全国统一的"E"字形国际标准对数视力表箱,对受检大学生距离5 m进行裸视视力检查.分别对毕业生入学与毕业时视力检查的原始数据及各专业学生室内课与室外课的时间进行统计分析.结果:在随机抽取的1 343人中,排除4人因检查时眼睛受伤及2人患传染性眼疾者.共1 337人纳入分析.①各专业学生视力改善率比较:各专业大多数学生毕业时的视力较入学时有所康复,但不同专业学生改善率有差异.健美操专业学生视力改善率较低(39%),武术、篮球、田径专业学生视力改善率达65%以上,其中视力改善率篮球02届为85%,03届为94%;田径02届为85.0%,03届为52.1%;武术02届为72%,03届为58.5%;健美操02届为42%,03届为35%.②各专业学生入学和毕业时视力康复与室外运动的时间关系:武术、篮球、田径专业学生在户外上课及运动占其总学时的45%以上,这3个专业视力改善达63%以上.健美操专业学生室外体育运动时间占总学时时间10%,其视力康复占39%.结论:通过一定时间的适宜运动,近视的学生其视力能够在一定程度得到康复.视力的恢复与不同的运动类型及运动时间有一定的关系.合理调整课程安排,注意学生在运动场与在教室的时间关系,对视力康复是有利的.
目的:通過對不同專業學生在校期間的視力變化分析,探討運動類型對大學生視力影響,更好的為大學生身心健康服務.方法:于1998-09/2003-05分彆對華中師範大學體育學院、商丘師範學院體育繫02,03屆籃毬、田徑、武術及健美操4箇專業1 343名學生入學及畢業時視力檢查.採用全國統一的"E"字形國際標準對數視力錶箱,對受檢大學生距離5 m進行裸視視力檢查.分彆對畢業生入學與畢業時視力檢查的原始數據及各專業學生室內課與室外課的時間進行統計分析.結果:在隨機抽取的1 343人中,排除4人因檢查時眼睛受傷及2人患傳染性眼疾者.共1 337人納入分析.①各專業學生視力改善率比較:各專業大多數學生畢業時的視力較入學時有所康複,但不同專業學生改善率有差異.健美操專業學生視力改善率較低(39%),武術、籃毬、田徑專業學生視力改善率達65%以上,其中視力改善率籃毬02屆為85%,03屆為94%;田徑02屆為85.0%,03屆為52.1%;武術02屆為72%,03屆為58.5%;健美操02屆為42%,03屆為35%.②各專業學生入學和畢業時視力康複與室外運動的時間關繫:武術、籃毬、田徑專業學生在戶外上課及運動佔其總學時的45%以上,這3箇專業視力改善達63%以上.健美操專業學生室外體育運動時間佔總學時時間10%,其視力康複佔39%.結論:通過一定時間的適宜運動,近視的學生其視力能夠在一定程度得到康複.視力的恢複與不同的運動類型及運動時間有一定的關繫.閤理調整課程安排,註意學生在運動場與在教室的時間關繫,對視力康複是有利的.
목적:통과대불동전업학생재교기간적시력변화분석,탐토운동류형대대학생시력영향,경호적위대학생신심건강복무.방법:우1998-09/2003-05분별대화중사범대학체육학원、상구사범학원체육계02,03계람구、전경、무술급건미조4개전업1 343명학생입학급필업시시력검사.채용전국통일적"E"자형국제표준대수시력표상,대수검대학생거리5 m진행라시시력검사.분별대필업생입학여필업시시력검사적원시수거급각전업학생실내과여실외과적시간진행통계분석.결과:재수궤추취적1 343인중,배제4인인검사시안정수상급2인환전염성안질자.공1 337인납입분석.①각전업학생시력개선솔비교:각전업대다수학생필업시적시력교입학시유소강복,단불동전업학생개선솔유차이.건미조전업학생시력개선솔교저(39%),무술、람구、전경전업학생시력개선솔체65%이상,기중시력개선솔람구02계위85%,03계위94%;전경02계위85.0%,03계위52.1%;무술02계위72%,03계위58.5%;건미조02계위42%,03계위35%.②각전업학생입학화필업시시력강복여실외운동적시간관계:무술、람구、전경전업학생재호외상과급운동점기총학시적45%이상,저3개전업시력개선체63%이상.건미조전업학생실외체육운동시간점총학시시간10%,기시력강복점39%.결론:통과일정시간적괄의운동,근시적학생기시력능구재일정정도득도강복.시력적회복여불동적운동류형급운동시간유일정적관계.합리조정과정안배,주의학생재운동장여재교실적시간관계,대시력강복시유리적.