CAJ | 학술논문

为加强对青年教师教学质量的监控,帮助其提高教学水平,中山大学附属三院儿科教研室以学校医学教务处制订的课堂教学质量评估表的5项指标为主要依据,结合临床教学与青年教师教学的特点,设计出更细化的教学评估表,并据此展开专家与学生的双重评估.结果显示:两者的评价结果总体差异不大;同时,将评估结果以"及时反馈(实验组)"与"不反馈(对照组)"两种形式,以期探讨对青年教师本人授课水平的影响作用.结果显示:反馈组的来年教学水平较不反馈组的而言,总体水平提高程度明显增大.上述结果提示:(1)评价指标合理,涵盖教学主要要素,无论专家与学生均可据此对教师进行客观评价;(2)开展教学质量评价工作,可明显提高青年教师的总体教学水平;(3)及时开展教学质量评价结果反馈工作,更能有针对性地提高青年教师的教学基本功.
위가강대청년교사교학질량적감공,방조기제고교학수평,중산대학부속삼원인과교연실이학교의학교무처제정적과당교학질량평고표적5항지표위주요의거,결합림상교학여청년교사교학적특점,설계출경세화적교학평고표,병거차전개전가여학생적쌍중평고.결과현시:량자적평개결과총체차이불대;동시,장평고결과이"급시반궤(실험조)"여"불반궤(대조조)"량충형식,이기탐토대청년교사본인수과수평적영향작용.결과현시:반궤조적래년교학수평교불반궤조적이언,총체수평제고정도명현증대.상술결과제시:(1)평개지표합리,함개교학주요요소,무론전가여학생균가거차대교사진행객관평개;(2)개전교학질량평개공작,가명현제고청년교사적총체교학수평;(3)급시개전교학질량평개결과반궤공작,경능유침대성지제고청년교사적교학기본공.