高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2010年
7期
60-63,66
,共5页
陈庆章%刘维超%宦若虹%毛科技
陳慶章%劉維超%宦若虹%毛科技
진경장%류유초%환약홍%모과기
问题导向学习%教学效果%分析问题和解决问题%工程能力培养
問題導嚮學習%教學效果%分析問題和解決問題%工程能力培養
문제도향학습%교학효과%분석문제화해결문제%공정능력배양
通过对探讨问题导向学习(PBL)教学方法,提出问题导向学习的概念和从教育理论角度的分析,结合计算机网络课程,介绍了问题导向学习的实施方法,并就如何实施问题导向学习提出建议.问题导向学习以学生为主体,教师依不同的问题,适时引导,在解决问题之中学习,在学习之中解决问题,在合作讨论之中提高能力,使个人获得学习成就感.其教学效果明显优于传统的主题导向教学法.
通過對探討問題導嚮學習(PBL)教學方法,提齣問題導嚮學習的概唸和從教育理論角度的分析,結閤計算機網絡課程,介紹瞭問題導嚮學習的實施方法,併就如何實施問題導嚮學習提齣建議.問題導嚮學習以學生為主體,教師依不同的問題,適時引導,在解決問題之中學習,在學習之中解決問題,在閤作討論之中提高能力,使箇人穫得學習成就感.其教學效果明顯優于傳統的主題導嚮教學法.
통과대탐토문제도향학습(PBL)교학방법,제출문제도향학습적개념화종교육이론각도적분석,결합계산궤망락과정,개소료문제도향학습적실시방법,병취여하실시문제도향학습제출건의.문제도향학습이학생위주체,교사의불동적문제,괄시인도,재해결문제지중학습,재학습지중해결문제,재합작토론지중제고능력,사개인획득학습성취감.기교학효과명현우우전통적주제도향교학법.
