基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2011年
10期
917-919
,共3页
生理学%实验教学%PBL教学法%传统教学
生理學%實驗教學%PBL教學法%傳統教學
생이학%실험교학%PBL교학법%전통교학
以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)是一种以学生为中心的教学方法,有利于学生学习能力、创新能力和实践能力的培养,在医学教育改革中越来越多地被使用.将PBL教学法应用到生理学实验课教学中,可以克服传统教学方式的一些缺点,既增加了学生的学习兴趣,提高了学习效率,又培养了学生多方面的能力,取得了理想的效果.同时探讨PBL教学法应用于生理学实验课的意义和需解决的问题.
以問題為中心的學習(problem-based learning,PBL)是一種以學生為中心的教學方法,有利于學生學習能力、創新能力和實踐能力的培養,在醫學教育改革中越來越多地被使用.將PBL教學法應用到生理學實驗課教學中,可以剋服傳統教學方式的一些缺點,既增加瞭學生的學習興趣,提高瞭學習效率,又培養瞭學生多方麵的能力,取得瞭理想的效果.同時探討PBL教學法應用于生理學實驗課的意義和需解決的問題.
이문제위중심적학습(problem-based learning,PBL)시일충이학생위중심적교학방법,유리우학생학습능력、창신능력화실천능력적배양,재의학교육개혁중월래월다지피사용.장PBL교학법응용도생이학실험과교학중,가이극복전통교학방식적일사결점,기증가료학생적학습흥취,제고료학습효솔,우배양료학생다방면적능력,취득료이상적효과.동시탐토PBL교학법응용우생이학실험과적의의화수해결적문제.
