CAJ | 학술논문

国内数字化教育资源建设有诸多新动向,包括教育部组织的高校精品开放课程建设项目、区域试点的电子课本开发行动、公共媒体兴起的公开课行为、企业兴建的辅学助考资源以及个人社群贡献的生成性资源.在分析这些新动向的基础上,可以发现数字化教育资源建设的动力机制,及其动力主体、动力来源、动力的作用模式和实现机制等.动力机制的实现机制可归纳为五种,分别适用于不同形态的资源建设项目:国家项目引动机制、产业发展驱动机制、公众媒体推动机制、多方合作联动机制、网众互动生成机制.这五种实现机制有不同特点,可通过不同手段促进这些机制共存互补,形成数字化资源建设系统的良性发展.
국내수자화교육자원건설유제다신동향,포괄교육부조직적고교정품개방과정건설항목、구역시점적전자과본개발행동、공공매체흥기적공개과행위、기업흥건적보학조고자원이급개인사군공헌적생성성자원.재분석저사신동향적기출상,가이발현수자화교육자원건설적동력궤제,급기동력주체、동력래원、동력적작용모식화실현궤제등.동력궤제적실현궤제가귀납위오충,분별괄용우불동형태적자원건설항목:국가항목인동궤제、산업발전구동궤제、공음매체추동궤제、다방합작련동궤제、망음호동생성궤제.저오충실현궤제유불동특점,가통과불동수단촉진저사궤제공존호보,형성수자화자원건설계통적량성발전.