基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2011年
23期
11-12,15
,共3页
德日教育%勇敢%道德教育的高级阶段
德日教育%勇敢%道德教育的高級階段
덕일교육%용감%도덕교육적고급계단
德日教育是古今中外道德教育的最重要形态。在各种各样的德目表中,勇敢都是最重要的德目之一。勇敢教育具有重要意义。勇敢的问题在于坏人也可以具有勇敢品质,勇敢行为施加的对象也可能是人民。因此,勇敢需要道德理想、道德信仰、道德标准和道德价值观的指引。德目教育是道德教育的初级阶段,道德理想、道德信仰、道德标准和道德价值观等的教育是道德教育的高级阶段,两者需要相互结合。
德日教育是古今中外道德教育的最重要形態。在各種各樣的德目錶中,勇敢都是最重要的德目之一。勇敢教育具有重要意義。勇敢的問題在于壞人也可以具有勇敢品質,勇敢行為施加的對象也可能是人民。因此,勇敢需要道德理想、道德信仰、道德標準和道德價值觀的指引。德目教育是道德教育的初級階段,道德理想、道德信仰、道德標準和道德價值觀等的教育是道德教育的高級階段,兩者需要相互結閤。
덕일교육시고금중외도덕교육적최중요형태。재각충각양적덕목표중,용감도시최중요적덕목지일。용감교육구유중요의의。용감적문제재우배인야가이구유용감품질,용감행위시가적대상야가능시인민。인차,용감수요도덕이상、도덕신앙、도덕표준화도덕개치관적지인。덕목교육시도덕교육적초급계단,도덕이상、도덕신앙、도덕표준화도덕개치관등적교육시도덕교육적고급계단,량자수요상호결합。